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【高建培訓班】專家學者作輔導報告

  • 發布單位:新聞中心
  • 發布時間:2020-07-18
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7月16日,在學校學科建設工作推進會暨第十一期高建培訓班上,學校邀請了上海大學葉志明教授、廣東工業大學黨委書記陳新教授為培訓班成員作輔導報告。

葉志明:把教的創造性留給老師,把學的主動權還給學生

培訓班上,葉志明教授作了題為《對一流本科專業與課程建設的若干討論》的輔導報告,結合教育部相關文件最新要求以及自己多年的教學科研實踐經驗,將理論與實踐案例相結合,分享了自己對本科專業與課程建設的經驗與體會。

葉志明從“中國大學最缺什么?”這一問題引發對“如何構建一流人才培養體系”的思考,通過對學科、專業、課程等基本內涵以及關系的闡釋,他進一步分析了課程建設對學科與專業之作用,并通過具體的案例分析從從一流課程、一流教材、一流教師、一流實驗與實踐資源、一流學生以及一流教學管理等方面系統全面地回應了一流本科專業建設相關問題。

葉志明強調,教育教學改革要符合教育規律與本質。他回顧了自己“金課”建設的跨越式發展歷程,并結合自己20多年的教材編寫經歷、國家級精品課程建設經驗,凝練了自己的一流課程建設理念:“把教的創造性留給老師,把學的主動權還給學生”。

關于課程思政,葉志明認為,這是高校落實立德樹人根本任務。他指出,理工科課程,需要將課程思政元素體現在整體教學過程中,不僅是課程內容,也包括教師的儀表和言行,充分發揮教師對學生潛移默化的影響?!半u蛋從外部破殼是食物,從內部破殼是生命”,一流專業與課程建設的關鍵在教師,當好教師,任何時候都需要積極主動地開展工作。

陳新:不謀全局者不足謀一域

陳新以《“沖一流、補短板、強特色”提升計劃工作情況匯報》為題作輔導報告,重點介紹了廣東工業大學的辦學歷程以及在學科建設、人才培養、師資隊伍、科研創新、社會服務、對外交流與合作、綜合實力等方面所取得的建設成效,并結合存在問題提出相應解決舉措,為我校未來發展提供建議和啟示。

陳新指出,不謀全局者不足謀一域,面對挑戰與機遇,如何練就“信念、勤奮、智慧、敏銳、沉著而堅韌”的品格,是破解制約學校改革發展的瓶頸問題、繼續加速發展的關鍵。

陳新強調,實現“沖補強”目標,一要“高位謀劃”,推進高水平大學建設,提升學科水平;二要“回歸根本”,提高人才培養質量,落實“四個回歸”;三要把握“強盛之源”,營造優良用人環境,全力打造高水平師資隊伍;四要了解“生存之需”,激發科研潛力,扎實推動科技創新與社會服務;五要發展“壯大之要”,擴大對外交流與合作,不斷提升國際競爭力。


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